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只能通过校内有线网络或VPN访问的校园网，给不少高校师生带来了不便，但近日，中国电信上海公司（简称上海电信）联手复旦大学，已初步建成一张“无边界5G虚拟校园网”，它的厉害之处在于，打破了复旦师生访问校内网资源的束缚。如今，大家在校外无需VPN就能直连访问校内资源，网速更快、网络更稳定。据悉，上海电信“5G虚拟校园网”接下来还将在上海市教委、同济大学、上海师范大学、上海电子信息技术学院等其他多所高校落地，发挥5G能力，进一步提升高校智慧校园水平。
它的快，VPN无法想象
一直以来，高校师生们在校外时想要访问校内网，只能通过连接VPN的方法来实现，遭遇“网速慢、不稳定”的苦恼，如果想看校内网中的视频节目，卡顿是大概率事件，更何况使用VPN还有并发数限制，用的人多了后来者就用不了。
相比VPN方式，“5G虚拟校园网”展现出碾压性的优势，网络速率和稳定性大幅提升，网络时延则大幅降低。
从复旦大学邯郸、枫林、江湾、张江四个校区的实际测试情况来看，均可以无缝接入校园内网进行资源下载、高清视频观看，与VPN方式对比，用户感知显著提升。
在复旦大学邯郸校区的国定路上，技术人员进行了一番比对测试。实测结果显示，这里电信“5G虚拟校园网”的下载速率达到801Mbps，而通过VPN方式，下载速率为36.7Mpbs。也就是说，前者的网速是后者的21倍多。
在下载校内网中的大文件时，差距同样明显。在“5G虚拟校园网”环境中下载校内网正版软件，网速达到28.18Mbps，而通过VPN方式，网速为2.01Mbps，差距仍达到14倍。
“5G虚拟校园网”的时延更低，在国定路的实测结果显示，Ping时延值为34.47ms，而在VPN方式下，Ping时延值为46.28ms。
随着国内5G建设的快速推进、5G网络覆盖的日益完善，校园网的边界将被进一步打破，只要有电信5G网覆盖，通过“5G虚拟校园网”，师生们就可以无障碍访问学校内网，更加快速下载文件，更加流畅观看视频，而且更具安全性。
加快推动校园数字化转型
随着复旦大学办学格局的优化拓展，三大校区、一大科技高地功能调整基本落定，集中办本科教育、分区搞科学研究、聚集攻重大创新的新格局基本形成。这些筹建中的新校区、院区，都需要校园网络基础设施尽快到位，但工程建设周期往往较长。
现在有了“5G虚拟校园网”，这些问题迎刃而解，为新校区建设忙碌的校方人员，能够直连复旦大学的ehall、elife等校园服务，满足日常办公等需求。
“5G虚拟校园网”也在帮助科研工作者能更加高速传输科研数据、便捷使用校内云平台，最终可实现合作科研项目数据的校内外实时传输。复旦大学现代物理研究所副研究员钟晨表示：“5G速度特别快，延迟非常低，加上校园网虚拟化技术，使得我们能实时共享会议、文献等各种资源，大大推动团队的合作研究，加快了实验数据的共享、传输和分析处理周期。这也让我们的组会讨论，课程教学等等变得更加便利。”
5G虚拟校园网作为原校园有线网络及无线网络的延展与补充，极大提高了校园网络覆盖面，为进一步推动高校智慧校园建设提供助力。如在复旦大学，之前校内无线网络在校园门岗区域的信号不够好，导致师生入校时需要重复刷卡、数据回传速率低等问题，而现在使用“5G虚拟校园网”后，这些问题统统解决。在后续的校园信息化建设过程中，更多物联设备将接入“5G虚拟校园网”，进一步丰富智慧校园应用场景，推动校园数字化转型。
智能随选网络普及应用
“VPN用起来不太方便，不仅下载客户端，而且在需要使用一些公网应用时，需要进行网络切换，比较麻烦。”一位使用者说道。
而使用上海电信打造的“5G虚拟校园网”，用户则没有这些烦恼。“复旦大学是上海电信第一个基于5G+MEC‘实现内外网智能随选，无感知超速体验’的方案落地，创新了应用模式，也是教育行业5G虚拟校园网的标杆案例。”上海电信政企客户事业群教育创新中心技术总监沈鸣说道。
通俗理解，上海电信“5G虚拟校园网”能根据应用的不同，自动选择相应的网络通道，比如用户访问的是微信、淘宝等公网应用，那就直接走公网，如果访问的是校内资源、校内应用，则走校内专网通道，做到“应用无缝切换，网络智能随选”。
对于用户来说，日常移动化学习、办公和社交等使用时更加自然方便，随时随地、高速安全，不需要用户额外安装软件和来回切换，而这背后，上海电信突破了诸多技术难题，“包括内外网区隔、多租户隔离、安全切片分流、教育专网和5G网融合等等，这些都是难点，但都被我们一一攻克。”
复旦大学是上海电信“5G虚拟校园网”落地的第一个高校，上海电信在接到校方需求后在两周内就完成了该网络的开通，并配合校方开展首批师生试用体验活动。
这打破了校园“围墙”，更多的上海高校将会用上电信“5G虚拟校园网”，构建无边界的校园学习空间，提升校园服务能力，辐射校园文化影响。”沈鸣说道。
“5G虚拟校园网”未来可期，它的普遍使用，将进一步提升高校的信息化服务水平，加快促进高校数字化转型的步伐。
